La única forma de recuperar los aprendizajes es volver a las aulas, asegura ministro Serna

• Sector Educación trabaja para el retorno del 100 % de escolares a la presencialidad en marzo. La única forma de recuperar los aprendizajes de los estudiantes en el Perú –tras dos años de virtualidad por la covid-19– es volver a las aulas en forma presencial, dijo el ministro de Educación, Rosendo Serna, al resaltar que la mayoría de colegios están acondicionados para el inicio del año escolar 2022. “Nuestra intención es servir al país y uno de los temas urgentes es el retorno del 100 % de escolares a la presencialidad este 28 de marzo como máximo”, enfatizó el titular del Ministerio de Educación (Minedu). “Esta es una tarea que compete a los padres de familia, los docentes, los directores y las autoridades, y todos están usando su creatividad e ingenio para subsanar las carencias que se presentan”, afirmó Serna. Añadió que, en las últimas semanas, desarrolló labores de supervisión en diversas instituciones educativas del interior del país con miras al inicio de las labores escolares y comprobó que muchos maestros y padres de familia solucionan los problemas con apoyo de autoridades locales y regionales.

Situaciones atípicas El ministro ratificó que el inicio del año escolar 2022 es en marzo, sin embargo, “en caso se presenten situaciones críticas o atípicas, se realizará una focalización de las instituciones educativas y se tendrá que correr el inicio de las clases presenciales”. “El objetivo es cumplir con las 36 semanas de clases efectivas al año,según establece la norma, y eso es responsabilidad de los docentes y directores”, expresó. Brecha digital Respecto al proyecto de cierre de la brecha digital que inició el Ministerio de Educación durante la emergencia sanitaria, señaló que continuará impulsando el plan, cuyo objetivo a mediano plazo es dotar de aparatos electrónicos a docentes y escolaresde todas las instituciones públicas del país. “En lugar de estar imprimiendo textos escolares, existe la necesidad de gestionar equipos tecnológicos para el 100 % de maestros y estudiantes”, puntualizó. “Ese objetivo se puede lograr con mucho esfuerzo porque las tablets ayudarán en el aprendizaje de millones de estudiantes y las laptops almacenarán todos los documentos de trabajo de los docentes”, aseguró el ministro.



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